C'est quoi, la Cité éducative ?

  • C’est un label d’excellence attribué par l’État qui vise à intensifier dans les quartiers prioritaires de la ville (QPV) la prise en charge éducative des enfants et des jeunes, de la naissance à l’insertion professionnelle, pendant et en dehors du temps scolaire.
  •  Parents, services de l’État, collectivités, associations, habitant·e·s… tou·te·s les acteur·rice·s de l’enfance et de l’éducation sont mobilisé·e·s et associé·e·s s pour réaliser des actions visant la réussite des jeunes de ces quartiers et l’égalité des chances pour tou·te·s.
  • À Romainville, ce programme est porté à la fois par la Ville et l'État et concerne les quartiers des Trois communes et des Bas-Pays.
  • Ce dispositif bénéficie d’un financement de 2 millions d’euros pour trois années dont 1 200 000 € sont apportés par la Ville de Romainville et ses partenaires (CAF, Conseil départemental) et 800 000 € par l’État.
  • Il comporte des actions touchant l’accompagnement à la parentalité, les temps périscolaires, les activités culturelles et sportives, l’accès au premier emploi.

FAQ - Liste

Sous-thématique 1.2

La Cité éducative de Romainville

Romainville a été labellisée Cité éducative en septembre 2022 pour une période de trois ans. Deux quartiers prioritaires sont concernés par ce label : l'Horloge (2 223 habitants) et les Trois communes-Fabien (3 539 habitants). Soit plusieurs écoles et collèges :

  • Le groupe scolaire Cachin, associé à la démarche au titre du Réseau d’Education Prioritaire
  • Les écoles maternelles Gallèpe, Chaplin, Véronique et Florestan
  • Les écoles élémentaires Fraternité, Charcot, Barbusse, Langevin-Wallon
  • L’école primaire Arendt
  • Les collèges Courbet et Houël

Enfants, jeunes et familles : 2 823 Romainvillois·es vont bénéficier des projets qui seront développés dans le cadre de la Cité éducative.

Quels sont les axes d’intervention de la Cité éducative de Romainville ?

Axe 1 : instaurer une continuité éducative plurielle et inclusive

1.1. Développer la socialisation au plus jeune âge

1.2. Développer les temps passerelles intercycles

1.3. Favoriser l’inclusion

1.4. Accompagner l’ambition scolaire et professionnelle des jeunes

1.5. Promouvoir la culture scientifique, technique et industrielle

1.6. Accompagner le développement des compétences d’expression orales

Axe 2 : faciliter l’ouverture sur le monde au service de l’égalité des chances

2.1. Construire des parcours culturels cohérents tout au long de la scolarité et de la vie

2.2. Favoriser la pratique sportive et la liaison clubs-établissements scolaires – familles

2.3. Développer les séjours apprenants dans et hors cadre scolaire

2.4. Sensibiliser aux valeurs de la République et à l’égalité filles-garçons

2.5. Renforcer l’éducation au développement durable et à la transition écologique

Axe 3 : améliorer la persistance et la réussite scolaires au travers de parcours individualisés

3.1. Renforcer les parcours prévention santé

3.2. Développement l’accompagnement individualisé des élèves

3.3. Renforcer les actions de soutien à la parentalité auprès des publics cibles

Axe 4 : créer les conditions d’une culture commune au travers d’une coordination renforcée

4.1. Assurer la coordination des actions de soutien scolaire

4.2. Développement des compétences communes entre acteurs éducatifs

4.3. Améliorer le climat scolaire par une meilleure coordination des acteurs

Comment et quand sont choisis les projets ?

Les projets sont sélectionnés par le Comité de pilotage qui s’assure de leur faisabilité et de leur cohérence avec les objectifs généraux de la Cité éducative. Ces projets sont recueillis dans le cadre d’un appel à projets lancé auprès des acteurs du territoire.
L’appel projet annuel est publié au mois d’avril.

Les projets sélectionnés

Pour le compte de l’exercice 2023-2024, 64 projets s’inscrivent dans la démarche Cité éducative et sont en cours de réalisation.

Pour le compte de l’exercice 2022-2023, 32 projets ont été sélectionnés.

Consulter le bilan des actions mises en place durant l’année scolaire 2023-2024.

Les rendez-vous éducatifs

  • Jeudi 6 février

Représentation au conservatoire Nina Simone des Enfantômes, pièce de théâtre de la compagnie Ceux qui ne sont rien portant sur le thème du harcèlement scolaire, en présence des classes de CM1 et de CM2 des écoles Cachin, Charcot et Barbusse

 

  • Du samedi 1er au jeudi 6 février

Séjour neige à Combloux pour les classes de CM1/CM2, CM2A et CM2B de l’école Langevin-Wallon

 

  • Du lundi 3 au samedi 8 mars

Voyage de découverte à Valmeinier, en Savoie, à la découverte des sports d’hiver pour une classe de 6e du collège Houël et une classe de CM2 de l’école Hannah Arendt 

 

  • Les prochains conseils périscolaires conduits par le ou la directeur·rice de l’accueil périscolaire de l’école :

Lundi 3 février à 17h30 : Charcot maternelle / Chaplin

Mardi 4 février à 17h30 : Cachin maternelle et élémentaire

Jeudi 6 février à 17h30 : Gallèpe / Fraternité

Vendredi 7 février à 17h30 : Charcot / Barbusse

Lundi 10 février à 17h30 : Langevin / Arendt / Véronique et Florestan

Mardi 11 février à 17h30 : Péri / PVC / Casanova

Jeudi 13 février à 17h30 : Bastié maternelle et élémentaire

 

La Maison de la philo :

  • Classes Idées 

Dispositif ouvert à 4 classes par an, pour tous·tes les enseignant·es volontaires, de la grande section à la 3e

Les ateliers philo en classe tout au long de l’année scolaire, les enfants peuvent ainsi s’approprier la philosophie de manière approfondie !

École Péri : classe de CE2

École Péri : classe de CM1

École PVC : classe de CP

  • Classes Idéecouvertes

Dispositif ouvert à 16 classes par an, pour tous·tes les enseignant·es volontaires, de la grande section à la 3e

Un cycle de 7 ateliers philosophiques sur une période de vacances à vacances. Les « Classes Idéecouvertes » peuvent être l’occasion d’une initiation à la philosophie avec les enfants, dont les thématiques sont co-construites avec l’enseignant·e.

Jusqu’au 15 février :

École Cachin : classe de CP

École Barbusse : classe de CE1

École Langevin-Wallon : 2 classes de CP

École PVC : classe de CM1

 

Le Pavillon :

  • Jeudi 6 février : Projet Quatuor Anches Hantées, concerts dans les écoles Gallèpe et Fraternité pour découverte la clarinette
  • Plusieurs projets en cours en direction des élèves des écoles élémentaires, du collège Courbet et du lycée Liberté
  • Projet Tissage et Tarentelle : deux classes de CM1 et CE2/CM1 découvrent le tissage et la tarentelle, une danse traditionnelle originaire du sud de l’Italie
  • Projet Danse des tarentules :rencontre avec des élèves de CE1 et CE2 de l’école Langevin-Wallon pour mener des ateliers de tissage, de danse et de musique
  • Projet atelier théâtre UPE2A : projet de découverte du théâtre en direction des élèves allophones d’UPE2A de l’école Barbusse
  • Projet Bizarrerie : ateliers de clown, d’écriture de chants, de slogans et de création de costumes avec deux classes de CM2 de l’école Paul Vaillant Couturier
  • Projet Gilbert : ateliers d’écriture, de dessin, de musique et de création de podcasts avec une classe de 4e du collège Courbet
  • Projet Chef d’œuvre Danse : initiation à la pratique de la danse contemporaine avec une classe de 1ère année de CAP Accompagnement éducatif à la petite enfance (AEPE)
  • Projet Chef d’œuvre Conte et kamishibaï : ateliers de théâtre, fabrication de théâtre d’ombre et de décors avec une classe de 2e année de CAP AEPE pour mettre en scène la réécriture d’un conte japonais devant les élèves d’une classe de moyenne section

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